Bewertung und Intervention bei suizidalen Patienten

Haben Sie Angst vor der Arbeit mit suizidgefährdeten Klienten? Wenn ja, sind Sie nicht allein. Aber die Angst aus belastenden Überzeugungen, dass Sie die „Expertenrolle“ übernehmen müssen und dass es allein in Ihrer Verantwortung liegt, Klienten vor Selbstverletzung oder Selbstmord zu bewahren, kann Ihre potenzielle klinische Wirksamkeit untergraben. John Sommers-Flanagan bietet einen alternativen, forschungsbasierten Ansatz, der die Zusammenarbeit mit Klienten betont, um ihnen zu helfen, Strategien zur Verbesserung ihres Lebens zu entwickeln, damit sie bessere Optionen orchestrieren und umsetzen, als es zu beenden. Wie er nachdrücklich betont: „Nicht-Selbstmord-Verträge sind out; kollaborative Sicherheitsplanung ist in!“

In dieser beispiellosen Reihe aufschlussreicher klinischer Demonstrationen und ausführlicher Diskussionen werden die Zuschauer leistungsstarke Werkzeuge zur Verwendung während der Beurteilung und Intervention erwerben. Sommers-Flanagan verbindet nahtlos Strategien zur Aufdeckung aller Facetten der Suizidalität von Klienten mit Techniken, die darauf abzielen, Hoffnung und Ressourcen in und um sie herum aufzudecken.

Ob Sie die “Mood Rating Scale mit Suicide Floor” während der Beurteilung oder das “Safety Planning Form” während der Behandlung verwenden, Sie werden nicht nur Ihre Kompetenz entwickeln und vertiefen, sondern auch Ihr Selbstvertrauen mit diesen äußerst herausfordernden Klienten. Wenn Sie sich bei der Arbeit mit selbstmörderischen Klienten ängstlich, schlecht gerüstet und isoliert fühlen, dann ist diese überzeugende und zutiefst lehrreiche Videoserie genau das Richtige für Sie.

Sie werden sehen, wie Sommers-Flanagan mit einer herausfordernden Reihe von suizidalen Klienten arbeitet, die alle darum kämpfen, einen Sinn in ihrem Leben und einen Grund zu leben zu finden.

• Michelle ist eine kürzlich geschiedene Mutter, die Linderung von den quälenden Symptomen von Depression, Trägheit und Selbstzweifeln sucht, die sie dazu bringen, über Selbstmord nachzudenken.
• Cory ist ein stolzer 22-jähriger College-Student und Bürger der Lakota-Sioux-Nation, der nach seiner Rückkehr aus dem Irakkrieg seine Familie und seinen Stamm in Unordnung und sein Leben ohne Sinn vorfindet.
• Kennedy und Jackson sind Highschool-Schüler im Teenageralter, die im Zusammenhang mit der ehelichen Zwietracht ihrer jeweiligen Eltern unter unerträglichem Suizid-auslösendem Stress leiden und bei denen wir eine effektive Anwendung der Mood Rating Scale und des Suicide Safety Plan sehen.
• Jeannie ist eine Frau mittleren Alters, die bald in den Ruhestand gehen wird und kürzlich verwitwet ist, die zwar nicht aktiv Selbstmord begeht, aber darum kämpft, Hoffnung, Befriedigung und einen Grund zum Leben zu finden.
• Kay ist eine zutiefst verzweifelte und stark suizidale 40-jährige, die mit quälenden Kindheitserinnerungen an ihre verstorbene schizophrene Mutter zu kämpfen hat und täglich darum kämpft, Selbstmordgedanken und -drang abzuwehren.
• Connie ist eine suizidale Lehrerin/Erzieherin mittleren Alters, die ihren Mann vor vier Jahren durch Selbstmord verloren hat und versucht, mit anhaltenden Gefühlen von Schmerz und Schuld fertig zu werden, während sie versucht, sich selbst zu vergeben.
• Chase ist ein 35-jähriger schwuler Mann, der sozial isoliert, hoffnungslos und unter akuten emotionalen Schmerzen leidet und sich schließlich widerwillig bereit erklärt, an einem neuen Behandlungsplan mitzuarbeiten, der mit einem Krankenhausaufenthalt beginnt.

Wenn Sie sich diese Schulungsreihe ansehen und sich mit ihr beschäftigen:

• Artikulieren Sie Strategien zur Bewertung der Stärken und Ressourcen des suizidgefährdeten Klienten, sowohl intern als auch extern
• Beschreiben Sie das gesamte Spektrum der Interventionen bei suizidgefährdeten Patienten von der Beurteilung bis zum Krankenhausaufenthalt
• Integrieren Sie Kontextfaktoren wie Ethnizität, Alter, Geschlecht und Religion in Ihre klinische Arbeit mit suizidgefährdeten Klienten